The Senses

Buenas tardes,

Finalizada y evaluada la última unidad del trimestre de Social Sciences, el viernes dimos comienzo a la última unidad del trimestre de Natural Sciences: The Senses. Tras introducir la unidad y el vocabulario pasamos a aprender la canción. Esta es un poco más complicada que las estudiadas hasta ahora por la velocidad de las frases. Pero con paciencia y repetición, repetición y repetición seguro que todos lo conseguimos.
Os recuerdo la importancia de aprender a conciencia las canciones porque suelen llevar las estructuras clave de las unidad. Y una vez aprendida la letra de memoria podemos jugar a extrapolarlas a otros juegos y actividades. 
Mara Piñero de 1ºC nos ayuda en este vídeo a darle significado a la canción. Una vez que la comprendo puedo pasar a memorizarla a base de escucha. ¡Ánimo!

https://www.youtube.com/watch?v=llnX6sD9E1E

Repaso

Hoy hemos repasado con las palabras escritas. Hemos estado leyéndolas para poder identificarlas. Dejo un último vídeo con este repaso y una foto de la pizarra de hoy.

https://www.youtube.com/watch?v=pf6_0GOjI7g

People work

Rozamos el final de la unidad. La seguridad vial la dejaré para más adelante.
Aprendemos las profesiones in the city a través de esta pegadiza canción. Hemos trabajado cada frase dándole sentido con gestos y dibujos para que sepan lo que cantan. Este vídeo de 1ºB (que es el que mejor he editado) ayuda mucho con el significado de cada frase. ¡Vamos a verlo unas cuantas veces!

https://www.youtube.com/watch?v=TIDzaWtd5V0

Dejo además el de 1ºA, que tiene un poco menos de edición pero a los niños/as les encanta verse y les motiva para aprenderse las canciones.

https://www.youtube.com/watch?v=Q6WXvO1_SHw

NO OLVIDEIS AJUSTAR LOS VÍDEOS EN LA TUERCA DE LA DERECHA PARA VISUALIZARLO EN HD.

Buen fin de semana.

Where do people work?

Relacionamos profesiones con el lugar de trabajo in the city or in the village. Felipe Cortés Gallardo de 1ºA nos ayuda. ¡Muy bien, Felipe!

https://www.youtube.com/watch?v=xUmUXyVqNvA

Transportation for things or for people?

Con esta sesión con Sarah finalizamos transportation in the city, pudiendo transportar cosas o personas.

https://www.youtube.com/watch?v=wE4-Ys7uoNs

A city or a village?

A city or a village?

https://www.youtube.com/watch?v=jwK2bm7OVck

El Majuelo

Buenas tardes, familias,

Tras conocer la biografía de Marie Curie, a quien dedicamos este curso nuestro proyecto anual, a través de un vídeo comentado el día del 150 aniversario de su nacimiento, 7 de noviembre, nuestro alumnado comienza las primeras actividades científicas en el parque El Majuelo. Nos hizo un día fantástico. 

A continuación os dejo un enlace a algunas de las imágenes del día.
También os dejo el enlace a las fotos que hizo mi compañera Susana Castellano. Para verlas pulsa aquí.

¡Buenas tardes!
En INGLÉS comenzamos con una nueva unidad "My toys". La canción de la unidad es "Let's play in the park". Les dejo un video para que puedan trabajarla desde casa. El vocabulario principal que trabajaremos será (doll, skipping rope, bike, kite, scooter, book, ball, skateboard) así como adjetivos para describir los juguetes (big, small, hard, soft, old, new) y la gramática (I've got...). Espero que les sirva para trabajar en casa.

Teacher María

On the road, on the sea or in the air?

https://www.youtube.com/watch?v=zxHP--QADnw

Aprendiendo con Sarah: Transportation in the city

Aprendemos los medios de transporte con la estructura ya aprendida en la canción:
"Look around the city, what can you see?" "I can see a... "
Dejo un resumen de la clase preparada con Sarah para practicar desde casa. 
Aprovecho para pediros que insistáis a vuestros hijos e hijas que atiendan en clase, que es fundamental. Aunque yo cuelgue vídeos para que puedan repasar, no significa que en clase puedan distraerse. Tomo notas frecuentemente de su actitud en clase, teniendo en cuenta su atención y participación diaria. 
Os agradezco vuestra colaboración. Buenas noches.

https://www.youtube.com/watch?v=ivwfQTBCbLo

Around the city

Ensayamos la canción. Tres, dos, uno... ¡Acción! (Mejor vamos a probar cinco veces más antes de la toma definitiva...) 
Otra vez. Otra vez....
Bueno, lo importante es participar. (He de decir en su defensa que 1ºB la ha aprendido hoy.)
Vamos a escucharla varias veces más en clase y en casa para dar sentido a la letra del chant. El vídeo les ayudará a aprenderse las estructuras y el vocabulario. 
La letra la podemos ver en esta ficha que irán llevando a casa a medida que la terminen. El resultado debe quedar más o menos como este de nuestra amiga Paula Villegas de 1ºA: 

https://www.youtube.com/watch?v=d-i9GOFKO-I

https://www.youtube.com/watch?v=L_KhtCQe8RU

https://www.youtube.com/watch?v=93ih42MqZoQ

¡Seguimos practicando!

My city

Comenzamos nueva unidad de Social Sciences, la segunda y última de Sociales de este trimestre: "My City". Aprenderemos algunas tiendas y lugares de la ciudad, algunas profesiones y transportes. 
Empezamos jugando con flashcards (solo dibujos y una vez sabidas les muestro las palabras por escrito), partiendo de las palabras que ya conocen, como library o school, siguiendo de las más sencillas de memorizar y terminando con el resto. No les ha costado nada.
En este primer vídeo, Claudia Millán de 1ºC, nos guía por el dibujo de la ciudad a través del audio que da comienzo a la unidad. ¡Gracias, Claudia! Escucharlo desde casa les ayudará a hacerse al oído del nuevo vocabulario y lo reconozcan dentro del discurso. 
En el segundo vídeo, una vez hechos los juegos con las flashcards, enseño el vocabulario y estructuras que aparecen en el nuevo chant de la unidad, que ya pueden escuchar en el CD azul. 
¡Comenzamos!

https://www.youtube.com/watch?v=Ly-xkESKr9g

https://www.youtube.com/watch?v=0jT-MNmPLbM