Insect rap

¿Aún no la sabes? ¡Canta con nosotros!

I spin a web to make my home

Animal revision

He editado este vídeo para que puedan repasar desde casa. Es el resumen con todas las características de los animales. Les animo a que sigan la lectura. 

"Types of Landscapes"

Buenos días a tod@s. Me estreno en el Blog de Segundo publicando un  par de esquemas sencillos pero muy gráficos sobre los diferentes tipos de paisajes y las principales diferencias entre ellos. De esta forma, serán una buena herramienta para el repaso de la unidad, que aunque trabajada ya en el primer trimestre, siempre puede servir de refuerzo. Poco a poco iré publicando tanto vídeos como imágenes que nos sirvan para reforzar en casa con nuestros niñ@s lo aprendido en clase.

Muchas gracias y continúen atentos a nuevas publicaciones.

ANIMAL NUTRITION

Buenas tardes, estos últimos días hemos estado trabajando la nutrición animal.
Aquí os dejamos unos videos de algunos alumnos de 2ºA y 2ºC explicando al resto de la clase cuáles son las características de cada uno.

Can you classify these animals?

1. Circle mammals red.
2. Circle birds yellow.
3. Circle fish blue.
4. Circle reptiles red.
5. Circle amphibians purple.
6. Circle worms brown.
7. Circle molluscs pink.
8. Circle arthropods orange.
9. Colour insects grey.
10. Colour spiders black.

Este es el resultado:

Aprendemos esta canción sobre los artrópodos: Insect rap. ¿Aún no te la sabes? Pues ponte el CD verde y a practicar. Aquí tienes la letra con dibujos:

I spin a web to make my home.

Revision chart

Animal nutrition

What do animals eat?

Can/Can't

Buenos días,
seguimos avanzado en la unidad dedicada a los animales. Hemos enlazado los animales salvajes con el zoológico (ya que sólo podemos verlos allí, a parte de en la selva) y hemos leído el siguiente libro:

DEAR ZOO de Rod campbell

Esta semana y parte de la que viene, repasaremos las habilidades. Recordaremos la siguiente estructura gramatical:
Can you fly? Yes, I can/No, I can't
Can a snake walk? Yes, it can/ No, it can't

Para ello, trabajaremos los verbos que indican acción: Walk, fly, swim, jump, climb, run, slither, waddle, stomp, etc.

Les dejo la canción de la unidad y un vídeo relacionado con el zoológico que también incluye acciones.

Un saludo,
teacher María.

Invertebrates

Aunque hay seis tipos de invertebrados, en segundo solo estudiaremos estos tres grupos. Y en cuanto al tercer grupo, los artrópodos, estudiaremos este curso tan solo dos, de los cuatro que hay. Lo aclaro por si a algún curioso/a amante de los animales le da por investigar...
Hemos hablado del "exoskeleton", que es eso que pelamos cuando comemos gambas o langostinos. (Aunque es precisamente este grupo de artrópodos, los crustáceos, los que no vamos a estudiar aún, es bueno que sepan que también lo son.) Así que si este fin de semana coméis alguno, recordarles que están quitándole no la cáscara, sino el exoskeleton. ¡Qué mejor manera de aprender!
Os dejo este vídeo de clase de los invertebrados y otro de "happy learning" sobre los artrópodos, que aunque te explica todos los grupos de artrópodos y te da más información de la que vamos a evaluar en clase, lo dejo igualmente para las mentes inquietas (ya sabéis que también lo podréis encontrar en español). Por último, dejo fotos de moluscos con y sin concha. ¡Seguimos aprendiendo!

MOLLUSCS

Some have shell, some have none

INSECTS AND SPIDERS

Can you count the legs?

ANIMALS

Buenos días,
comenzamos en inglés "animals". Hemos trabajado y ampliado el vocabulario principal partiendo de los conocimientos previos de los alumnos/as.
Ahora, repasamos la diferencia entre "farm/domestic animals, pets and wild animals" Les dejo una imagen de la clasificación hecha en clase y de una actividad grupal. Incluyo algunos vídeos y juegos online de repaso para trabajar la clasificación.

FARM ANIMALS

 WILD ANIMALS

Juegos online

https://www.eslgamesplus.com/farm-domestic-animals-vocabulary-esl-memory-game/

https://www.eslgamesplus.com/zoo-animals-esl-vocabulary-memory-game/

https://www.eslgamesplus.com/pets-vocabulary-esl-memory-game-dog-cat/

Un saludo,

Teacher María.

Esquema "Invertebrates"

Dejo este esquema que ha hecho la seño Mª José sobre los invertebrados, que estudiaremos mañana en 2ºB.

Animal description

Aprendemos a describir animales creando frases con sus características. 

• It is...
• It is born from...
• It has (got)...
• It lives... (on land / in the air / in the water)
• It breathes through... (lungs / gills)

Por colores no se me olvida nada. Así hemos descrito al gorrión. Dejo abajo más ejemplos. Si tapas las respuestas, puedes intentar hacerlo tú. ¿Te atreves?

8 de marzo

El viernes 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, estuvimos trabajando sobre mujeres importantes en la historia. Relacionándolo con nuestro proyecto anual, nos inclinamos por la temática “mujeres exploradoras”. Ha sido muy interesante.
Gracias a todas las familias que habéis colaborado con vuestros hijos e hijas en la entrega de la tarea.
Yo que soy mucho de foto, he hecho estas a los que me han expuesto la tarea. Debajo encontraréis cómo nos has quedado nuestros murales.

Medimos el tiempo

Durante esta quincena además de geometría, nos atrevemos a medir el tiempo con el reloj analógico y digital.
!Ánimo y divertíos!

Animals

Comenzamos nueva unidad de Natural Sciences. Unit 3: Animals. Tras el repaso con Gemma y María de Living Things, hemos hecho estos mapas conceptuales en la pizarra para que les ayude a recordar lo que hemos aprendido hasta ahora desde el curso pasado. Podéis ver estos vídeos que hemos grabado en 1º con Mariella Pistilli, y en 2ºB con toda la clase, además de este último con Grace, una auxiliar que tuvimos hace tres o cuatro cursos. 
Os dejo además este enlace con lo que aprendimos sobre animales el curso pasado. ¿Recordamos?

https://segundoenmariecurie18-19.blogspot.com/2018/04/clasificacion-de-animales.html

Trabajamos geometría

Aquí os dejamos unos vídeos para repasar y practicar los contenidos que se están trabajando estas semanas: los polígonos, el círculo y la circunferencia

1. 
   

Living things

¿Quiénes son los seres vivos? ¿Qué necesitan para vivir? ¿Cuál es el ciclo de la vida? Gemma Vela y María Zubiría nos lo recuerdan en este vídeo así de bien. ¡Bravo, chicas!

Nuestro Ángel se marcha

Ayer fue un día muy triste para 2ºB, pues nuestro querido compañero Ángel Altamirano se ha ido del cole. Fue una despedida entrañable. Agradezco a todos mis niños y niñas los maravillosos mensajes positivos que le escribieron y que pudimos encuadernar con esta foto para que no se olvidara de nosotros. Siempre recordaré su cara al recibir ese libro. Por un momento conseguimos cambiar su cara de tristeza en una alegría intensa. ¡Ya te echamos de menos, Ángel!

Visita de Iria al Parque de las Ciencias

Ayer Iria Lobillo nos expuso su visita al Parque de las Ciencias de Granada. Lo contó todo al detalle, con una expresión oral digna de admirar. ¡Qué bien se expresa esta niña! Da gusto mirarla y escucharla. No pude grabarla al tiempo que exponía, pues fue una intervención muy detallada que dio lugar a la interacción de ella con varios compañeros curiosos que iban preguntado. Pero sí que dejo este post acompañado de esta foto para el recuerdo. Desde luego, nos ha dejado a todos los que aún no hemos ido con ganas de visitarla. ¡Gracias, Iria!