Buenas tardes, familias, Tras la puesta en común de los aspectos positivos y negativos de esa jornada de puertas abiertas del pasado martes, realizada por mi compañera de 2º, Susana Castellano, he copiado la idea para hacerla en mi tutoría. Ha resultado muy fructífero escuchar su opinión sobre lo que más y menos les ha gustado de la Feria de las Ciencias. Solo les ayudé a resumir algunas de sus ideas, así como a completar la parte de aspectos a mejorar pues ya estaban cansados de tanto reflexionar. Pero las opiniones son absolutamente suyas. Os pediría que nos acompañarais en nuestra reflexión, invitadas están las familias de las otras dos clases, para poder cumplir con nuestras propuestas de mejora de cara a próximos eventos. Os agradezco de antemano vuestra colaboración.
¿Cómo saber a qué grupo pertenece un animal? Si miramos este cuadro nos resultará un poco más sencillo. Se trata de aprenderme las características de cada grupo para ir colocándolo en el grupo correcto. En clase hemos estado practicando. 1ºB lleva dos fichas a casa para repasar (algunos para terminar). 1ºA y 1ºC las llevarán el miércoles. Incluyo fotos del vocabulario de animales vertebrados, características, animales domésticos y salvajes, así como un vídeo de nuestra anterior auxiliar de conversación contando la clasificación de animales que nos viene genial para repasar.
Aprovecho para informaros de que aunque no haya AISA (hasta el momento), la evaluación se lleva a cabo mediante el trabajo diario, actividades orales, actividades escritas en libro o fichas, la atención y la participación diaria. Gracias y buen puente. Cristina
Volviendo a los animales (cuánto están aprendiendo) dejo este nuevo vídeo sobre las características de los mamíferos. Con las fotos creo que queda bastante claro.
Y por último os dejo esta jovita de vídeo sobre cómo respiran los delfines cuando duermen, por Fran y Jero de 1ºA. Nos hemos reído mucho. Gracias, chicos, por investigar y contarnos a todos estas cosas tan interesantes.
Creo este post para agradecer su implicación a todas las familias que se han prestado de manera altruista a colaborar en esta jornada de puertas abiertas sobre Marie Curie. Han sido muchas semanas de trabajo, pensando y buscando experimentos interesantes, preparando al alumnado con sus exposiciones orales, inmensa ayuda en la maravillosa decoración de nuestra feria. Quedó todo impresionante. Y no solo en esos días previos de ensayos y preparación de materiales, sino en ayudar a los pequeños durante su exposición, y en la recogida de la feria y recolocación de los carteles. Ayuda inestimable. Sin extenderme más, GRACIAS, pues sin vosotros y vosotras no podríamos haber hecho posible la tercera Semana Cultural del Marie Curie.
Buenas noches, familias, En este día tan especial, Andrea Mengíbar de 1ºB, ha inventado un cuento que nos ha querido contar. Lo ha hecho con una soltura de autora profesional, y eso que solo tenía los dibujos. Donde hay talento...
Buenos tardes, familias, Esta semana hemos estado disfrutando de diversas actividades relacionadas con la Ciencia y Marie Curie: experimentos, ghymkana, manualidades, juegos..., culminando mañana con nuestra excursión a la Casa de la Ciencia. Lo estamos pasando bomba y aprendiendo mucho. Y tras esta parada en la programación volvemos donde estábamos. Como parte de living things, aprendemos sobre los animales, vertebrados e invertebrados, y su clasificación. Estamos estudiando las características básicas de cada grupo comenzando por los mamíferos. Subo un par de vídeos con nuestra auxiliar y conmigo con lo que hemos visto hasta ahora. Por otro lado, los documentales sobre animales ayudan mucho a los niños a aclarar dudas y a acordarse de sus características. Por eso he buscado este vídeo. Es mucho más fácil aprender mediante imágenes. No os preocupéis porque lo entiendan todo. No se trata de eso, sino de que comprendan las características fundamentales que sí que hemos estudiado. (No hemos dado que mantienen la temperatura corporal ni la fecundación. Tampoco el término insectívoros dentro del grupo de los carnívoros.) Creo que hay opción de verlo en español, pero os pediría que lo vieran primero en inglés. De momento, estamos con los mamíferos. Aunque os paso también los enlaces al resto de vídeos de vertebrados, ya os iré informando sobre por cuál grupo vamos. Un saludo, Cristina
Mammals:
Vertebrate animals:
Reptiles:
Amphibians:
Birds:
No encuentro FISH en inglés. Solo en español. Os lo dejo igualmente:
