lunes, 29 de enero de 2018
viernes, 26 de enero de 2018
Chant: Doctor, doctor
Hemos trabajado hoy este chant. Si nos aprendemos bien la letra, podemos utilizarlo en el roleplay. Así sabremos qué decirle al médico cuando nos duela algo. ¿Practicamos?
At the doctor
Esta semana hemos estado haciendo un roleplay (representación) sobre ir al médico con la ayuda de Sarah. Hemos grabado las dos clases para que se hagan al oído. Pueden ver la que quieran. Hemos aprovechado para introducir la letra del siguiente chant que deben aprender: doctor, doctor.
My body needs...
Seguimos trabajando lo que nuestro cuerpo necesita para estar sano. Distinguimos entre comida saludable y no saludable, la clasificamos y aprendemos una acción al respecto.
Por otro lado, analizamos qué lista de la compra es más sana. Nos fijamos muy bien en los alimentos que contiene cada lista. ¿Es comida sana? ¡Fíjate bien!
Por otro lado, analizamos qué lista de la compra es más sana. Nos fijamos muy bien en los alimentos que contiene cada lista. ¿Es comida sana? ¡Fíjate bien!
Como estamos estudiando la gue, gui en español he escrito hamburguer en lugar de hamburger. Disculpadme por el error. Transferencia lingüística :(
sábado, 20 de enero de 2018
Healthy bodies
Comenzamos una nueva unidad de Natural Sciences: Healthy Bodies. Si escucho los vídeos y estudio un poquito cada día, seguro que obtengo mejores resultados. Ver los vídeos el día antes de la prueba y estudiar todo de golpe, lo unico que hara es que me bloquee. Tenemos algo mas de ds semanas para repasar. Un poquito cada tarde. Ánimo.
Canción conmemorativa día de la paz
Los primeros, al igual que todo el cole, están locos cantando esta canción. Seguro que ya se la habréis escuchado a vuestros hijos.
Es importante primero reconocer la autoría: "Yo contigo, tú conmigo, es la canción con la que Morat y Álvaro Soler ponen música a GRU 3" pero la Seño Macarena, especilista de música y artistaza, nos la ha preparado para poner música a la celebración del día de la paz.
Para cantar con ella desde casa solo tienes que pinchar AQUÍ
Gracias a todos y todas por vuestro entusiasmo.
Es importante primero reconocer la autoría: "Yo contigo, tú conmigo, es la canción con la que Morat y Álvaro Soler ponen música a GRU 3" pero la Seño Macarena, especilista de música y artistaza, nos la ha preparado para poner música a la celebración del día de la paz.
Para cantar con ella desde casa solo tienes que pinchar AQUÍ
Gracias a todos y todas por vuestro entusiasmo.
lunes, 15 de enero de 2018
Terminamos unidad
Estimadas familias,
Procedemos a finalizar la unidad de Social Sciences Air and Water. Adjunto varios vídeos de repaso de lo que hemos estudiado a lo largo de la unidad. Llevan el libro a casa pues en esta semana tendrán una prueba. Tienen que repasar el vocabulario dado, así como las actividades hechas en clase. Las actividades interactivas de Oxford plus también son muy útiles y entretenidas.
La nota que conforma la evaluación no solo es de esta prueba por supuesto sino de las notas que voy tomando en clase acerca de su evolución en la unidad. Con esto quiero decir que hay que esforzarse a diario, repasar, repetir, escuchar, decir... Insisto en que el aprendizaje de una lengua solo se consigue a base de esfuerzo y de escuchar una y otra vez y de repetir unas cuantas veces más. Y muuuuucho de prestar atención en clase. No hay mayor secreto. Si llevan el libro a casa es porque tienen que repasar el vocabulario aprendido, pues hay muchos niños que pasean el libro sin más. Ellos deben saber y si no, me ayudo de los vídeos del blog.
Os invito para terminar a la siguiente reflexión con vuestros hijos/as:
Procedemos a finalizar la unidad de Social Sciences Air and Water. Adjunto varios vídeos de repaso de lo que hemos estudiado a lo largo de la unidad. Llevan el libro a casa pues en esta semana tendrán una prueba. Tienen que repasar el vocabulario dado, así como las actividades hechas en clase. Las actividades interactivas de Oxford plus también son muy útiles y entretenidas.
La nota que conforma la evaluación no solo es de esta prueba por supuesto sino de las notas que voy tomando en clase acerca de su evolución en la unidad. Con esto quiero decir que hay que esforzarse a diario, repasar, repetir, escuchar, decir... Insisto en que el aprendizaje de una lengua solo se consigue a base de esfuerzo y de escuchar una y otra vez y de repetir unas cuantas veces más. Y muuuuucho de prestar atención en clase. No hay mayor secreto. Si llevan el libro a casa es porque tienen que repasar el vocabulario aprendido, pues hay muchos niños que pasean el libro sin más. Ellos deben saber y si no, me ayudo de los vídeos del blog.
Os invito para terminar a la siguiente reflexión con vuestros hijos/as:
- El 60% de la nota son los aspectos cognitivos: ¿he trabajado lo suficiente a lo largo de toda la unidad?, ¿he aprendido el vocabulario y las estructuras?, ¿qué tal llevo los contenidos de la unidad?
- Y el 40% es actitudinal. Esto último incluye:
- La atención en clase: ¿me paso la clase distraído, jugando o charlando?, ¿puedo mejorar?
- Participación: seguro que algo puedo aportar. Al menos lo intento.
- Comportamiento: ¿cumplo las normas en clase?, ¿respeto el turno de palabra?, ¿molesto o interrumpo?
- Esfuerzo y trabajo diario: ¿hago las tareas?, ¿las termino en clase?, ¿pregunto las dudas?, ¿lo intento?
- Responsabilidad: ¿cumplo con lo que se me pide?, ¿aprendo a tiempo las canciones?, ¿repaso cuando me lo dicen?
- Orden y limpieza: ¿hago las tareas para salir del paso?, ¿las termino de cualquier manera?, ¿me equivoco y no uso la goma?, ¿qué presentación tienen mis tareas?
Buena tarde.
miércoles, 10 de enero de 2018
Transportes
Buenos días, ¡feliz año nuevo a todos!
Comenzamos una nueva unidad de inglés dedicada a los transportes. Hoy hemos introducido el vocabulario y la estructura gramatical principal que vamos a trabajar. Les dejo una foto para que puedan reforzar en casa.
Comenzamos una nueva unidad de inglés dedicada a los transportes. Hoy hemos introducido el vocabulario y la estructura gramatical principal que vamos a trabajar. Les dejo una foto para que puedan reforzar en casa.
martes, 9 de enero de 2018
Ya estamos de vuelta
Buenas tardes, familias,
Tras esta paradita para retomar fuerzas volvemos a la carga.
Queremos insistir en la importancia de la lectura diaria para poder avanzar. Llevamos a cabo un registro donde vamos anotando el seguimiento de la lectura desde casa. Os recordamos que deben leer 10 minutos al día, como parte de su rutina diaria. No lo ofrecemos como algo opcional, sino como actividad obligatoria. La lectura es cuestión de práctica y requiere justo eso, práctica. Entendemos que las vacaciones son para descansar y para disfrutar, pero vuestros hijos/as tienen muy diferentes niveles y a la vuelta retomamos por donde lo dejamos (dando por sentado que saben leer y escribir las letras que hemos aprendido hasta ahora). De ahí nuestra insistencia en leer cada día en casa.
Por otro lado, en el área de ciencias continuamos con el agua. A algunos les cuesta entender los estados del agua: sólido, líquido o gaseoso. Aunque intentaremos hacer experimentos en clase en la medida de lo posible, os quería pedir que experimenten también en casa, para que comprueben las transformaciones de estado. Nada complicado, solo que se fijen en el espejo cuando salen de la ducha, o en la olla cuando hervimos pasta, o cómo se forma un cubito de hielo usando la cubitera.
- ¿Qué ocurre cuando hiervo agua? ¿En qué estado se encontraba el agua? ¿En qué estado se encuentra ahora? ¿A qué temperatura cambia de estado? (Han aprendido 100°- ebullición, cambio a estado gaseoso.)
- ¿Qué ocurre cuando meto agua en el congelador? ¿En qué estado se encontraba el agua? ¿En qué estado se encuentra ahora? ¿A qué temperatura cambia de estado? (Han aprendido 0°, cambio a estado sólido.)
- ¿Cuántos grados de temperatura hace hoy? ¿Eso es frío o calor?
Por supuesto, todo esto lo podéis hacer en español. Es simplemente llevar a la práctica lo que ya han aprendido en clase.
Por último, dejo este vídeo con la nueva canción que estamos aprendiendo. Les encanta.
¡Feliz año nuevo a todos!
Tras esta paradita para retomar fuerzas volvemos a la carga.
Queremos insistir en la importancia de la lectura diaria para poder avanzar. Llevamos a cabo un registro donde vamos anotando el seguimiento de la lectura desde casa. Os recordamos que deben leer 10 minutos al día, como parte de su rutina diaria. No lo ofrecemos como algo opcional, sino como actividad obligatoria. La lectura es cuestión de práctica y requiere justo eso, práctica. Entendemos que las vacaciones son para descansar y para disfrutar, pero vuestros hijos/as tienen muy diferentes niveles y a la vuelta retomamos por donde lo dejamos (dando por sentado que saben leer y escribir las letras que hemos aprendido hasta ahora). De ahí nuestra insistencia en leer cada día en casa.
Por otro lado, en el área de ciencias continuamos con el agua. A algunos les cuesta entender los estados del agua: sólido, líquido o gaseoso. Aunque intentaremos hacer experimentos en clase en la medida de lo posible, os quería pedir que experimenten también en casa, para que comprueben las transformaciones de estado. Nada complicado, solo que se fijen en el espejo cuando salen de la ducha, o en la olla cuando hervimos pasta, o cómo se forma un cubito de hielo usando la cubitera.
- ¿Qué ocurre cuando hiervo agua? ¿En qué estado se encontraba el agua? ¿En qué estado se encuentra ahora? ¿A qué temperatura cambia de estado? (Han aprendido 100°- ebullición, cambio a estado gaseoso.)
- ¿Qué ocurre cuando meto agua en el congelador? ¿En qué estado se encontraba el agua? ¿En qué estado se encuentra ahora? ¿A qué temperatura cambia de estado? (Han aprendido 0°, cambio a estado sólido.)
- ¿Cuántos grados de temperatura hace hoy? ¿Eso es frío o calor?
Por supuesto, todo esto lo podéis hacer en español. Es simplemente llevar a la práctica lo que ya han aprendido en clase.
Por último, dejo este vídeo con la nueva canción que estamos aprendiendo. Les encanta.
¡Feliz año nuevo a todos!
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